جودة الحياة المهنية لدى الموجهين التربويين وفق نموذج والتون من وجهة نظرهم
النقاط الأساسية
ملخص البحث
يهدف البحث الحالي إلى قياس مستوى جودة الحياة المهنية لدى الموجهين التربويين وفق معيار والتون من وجهة نظرهم، وتحديد الاختلاف بين آراء الموجهين التربويين فيما يتعلق بمستوى جودة الحياة المهنية وفق معيار والتون تبعاً لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم إعداد استبانة مؤلفة من(56) بنداً، طبقت على عينة من الموجهين التربويين العاملين في مديرية تربية مدينة دمشق بلغت(30) موجهاً وموجهة تربوية، أظهرت النتائج أن مستوى جودة الحياة المهنية لدى الموجهين التربويين وفق معيار والتون متوسطٌ بشكل عام من وجهة نظرهم، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الموجهين التربويين في مدارس مدينة دمشق لمستوى جودة الحياة المهنية وفق معيار والتون تبعاً لمتغيرات( الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة).
